经济学学习中的方法论思考

在经济学学习中,需要肃清自己的方法论,通过以经验为基础的归纳法与抽象的演绎法对现象进行分辨,强调过程与进化而不是生硬的套用,要了解万物之间的相互关系,没有任何事物能够独立存在。例如,要注重统计结果、数据背后的因果、关系,而不是把它当作普遍规律使用,所以要认清其内在关系。

人是经济运作的核心,所以在经济分析中需要加入更多人的因素,以现象为起点,以人为核心向外发展、研究。经验会不断的发展新的经验,这种新的经验会即时的影响当下,如果再用原来的数据去预测现在的结果就是不可取的。也就是说需要了解方法论个体主义的局限性和历史主义的错误。

对各种统计结果,把其的代表意义理解的更加精确,而不是做出假、大、空的表示和无端的夸大其表示范围!把整个社会经济看成是许多人的总和,这能够很大程度上帮助人们去理解并解决问题,但是也需要认识到很多方面是不能够被分解的,只能系统的解决。所以需要在研究方法上就认识到方法论本身的缺陷。至于世界上是否存在总书记所说的绝对正确的方法论(你说的是马克思历史唯物主义?),这个还不清楚。

也要透彻数学在经济学中的应用(计量经济学),需要了解为什么这样的公式为真,试图单纯的控制变量去影响结果能否达到自己想要的预期。例如,知道了路程=速度*时间,就试图通过改变速度表显示数,或者把路破坏掉以期望减少所花费时间,这是非常可笑的!看似那些经济学家不会犯下这样的错误,实际上极有可能。一方面现象能否量化,这是首先需要思考的。

比如著名的货币数量论公式mv=pq,经常被中央银行用到经济调节方面,我们目前对其进行的控制,到底是本质上的、完全的控制,还是只是控制住了“速度表”而掩耳盗铃呢?其中的货币数量是真正的货币数量吗?或者说真正起作用的是表面上的“货币数量”还是货币数量所影响下的更深层因素呢?问题看似很愚蠢,但值得深究!就像我们往往忽略货币与商品的另外一层关系,即货币为等价交换物,它本身没有价值,如果多印钱,商品却没有增加,不会让自己变得富有。如果试图增加劳动时间,增加生产设备来加大投入促进生产,这是否是颠倒了本来的意愿。这是一个需要注意到。如笛卡尔的《方法论》中所言,去敢于怀疑一切!

最近自己受到的错误影响太多,各种各样的观点一方面拓宽了视野,一方面却让整个思路更加矛盾、堵塞了。所以需要进一步确定自己的思考方法,有自己的想法。

“经济学学习中的方法论思考”的3个回复

  1. 于是我在之前的一篇博文中,国民经济的简化思考这篇博文中包含的错误太多了,比如直接忽略了失业、以及政治的影响。

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